安全培训教育工作的对策措施

安全培训教育在加强企业安全生产管理，预防事故，确保安全生产，降低安全风险方面起着重要的作用。数据研究表明，与工作相关的事故是可以预防的，进行安全培训教育可以有效的预防安全生产事故的发生。因此，提高安全培训教育效 果，从而丰富从业人员的安全知识、增强安全技能、改变安全态度，将安全培训教育工作落到实处具有重要意义。针对安全培训教育工作中存在的问题，提出以下对策措施：

1、落实企业的主体责任

企业是从业人员安全培训的主体，要把安全培训纳入企业发展规划，健全落实以“一把手”负总责、领导班子成员“一岗双责”为主要内容的安全培训责任体系，建立健全机构并配备充足人员，保障经费需求，严格落实主要负责人和安全管理人员持证上岗和从业人员先培训后上岗制度，健全安全培训档案。

2、重视安全教育的资金保障，扩宽培训教育的资金来源

当前安全生产培训资金的来源渠道较为狭窄，安全生产培训的教育资金来源只由生产经营单位和国家两部分构成。纵观国外发达国家的安全培训教育资金，通常由政府资助、企业投入、社会捐赠、基金支持等多层次的资金来源构成。因此，本文建议政府制定行业安全风险评估标准，不同行业根据风险的高低提取不同比例的安全培训教育费用，同时重视行业协会的作用。

3、建立多元化的考核方式

针对安全培训教育的考核方式主要以单一的考试成绩为主的现象，其考核方式无法实际评估安全培训的教育效果和后续对行为的影响，也无法保证安全培训教育对受训人员的一个持续影响作用。本文建议安全培训教育的考核方式可以采取试卷考试、论文发表、企业评估三者相结合所组成的考核方式。建立个人培训档案，对其培训情况、事故情况进行记录，通过大数据了解每一位从业人员的安全培训情况，同时可以利用数据管理系统定制个性化的安全培训课程。

4、采用多种形式的安全培训教育方法

当前我国的安全培训教育大多只采用讲授法和案例分析法，教师可以依据培训阶段的不同性质和人的记忆规律，在培训教育的不同阶段选择研计方法、小组讨论法、角色扮演法、模拟演练法等不同的培训教育方法进行安全培训教育，从而调动受训人员的积极性和主动性，从而使培训教育达到预期效果。

5、实现“互联网+安全培训教育”的新型 安全培训教育方式

有别于传统的面授式集中学习，本文建议为使安全培训教育达到更具灵活性和人性化的目的，采用网络学习为主，面授学习为辅的教学方式。在“互联网+”的大趋势下，实现“互联网+安全培训教育”的新型安全培训教育方式，学员可以借助网络学习平台、移动端APP、微信等方式，随时随地的进行安全学习。